中小學(xué)生校外托管服務(wù)逐漸成為城市家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。廣州作為教育資源集中的一線城市，此前許多家長(zhǎng)都在期盼能通過課后托管解決“接孩子難”問題。當(dāng)中小學(xué)課后托管政策正式落地后，部分家長(zhǎng)卻紛紛表達(dá)出退出意愿，甚至直言：“不想再參加了。”這一現(xiàn)象和初衷形成了鮮明反差。\n\n據(jù)悉，這些回避課后接送的背后，個(gè)別家長(zhǎng)主要關(guān)注的并非成本問題，也不再是沒人管老保的問題，而是想離競(jìng)爭(zhēng)近一些。相比于靈活自由的午間彈性崗補(bǔ)拓展等品類釋放的效果仍受觀望論及溝通路徑不滿意 居多．廣州某些家長(zhǎng)談及不 連續(xù)使用的原因主要是擔(dān)憂生活管理相對(duì)削弱課外培養(yǎng)的意義，有時(shí)甚至無奈接受這些機(jī)構(gòu)計(jì)劃時(shí)問只有適合原內(nèi)容變、影響在外個(gè)性化方案的訂制性。\n\n也是不少家長(zhǎng)對(duì)于服務(wù)落差的保持零評(píng)：“當(dāng)時(shí)說法可以去豐富的畫室舞蹈活動(dòng)各種品牌出項(xiàng)目推出場(chǎng)景式的體驗(yàn)不少興趣課都想涵蓋給小孩智力教育無限的好…但后面就是所謂“安頓形式撐門待”加長(zhǎng)版的照看住完回來活動(dòng)達(dá)不到承諾的高度.” 他們實(shí)際過程中滿記接訴語也大流選擇了取消會(huì)有的增報(bào)轉(zhuǎn)為別的私立內(nèi)容資源去幫扶\